Blog de simulaciones de negocios

El 18 de diciembre de 2014 recibimos una consulta a través de nuestro sitio web desde Damasco, Siria. La mayoría de las personas en ese momento, al menos las que se encuentran fuera de Siria, habrían asociado al país con la trágica guerra civil y los conflictos internos que se convirtieron en uno de los eventos definitorios de la última década. Sin embargo, alguien nos estaba preguntando sobre una simulación bancaria para un grupo de profesionales en Siria. Aquí en Cesim a menudo recibimos consultas exploratorias de partes del mundo muy alejadas de este rincón norte de Europa. Como cualquier buen proveedor de un servicio en línea, ponerse en contacto con nosotros y aprender sobre lo que hacemos requiere muy poco esfuerzo. Respondemos a todas estas consultas con la idea de que muchas quedarán simplemente en algunos correos electrónicos intercambiados o una reunión virtual, para luego no ir más allá. Debo admitir que pensé que la consulta desde una Siria devastada por la guerra sería uno de esos casos.

No podría haber estado más equivocado.

La formación MBA a nivel mundial se está revalidando. El Consejo de Admisión de Administración de Graduados (GMAC, por sus siglas en inglés) informó una demanda estable de volúmenes de solicitud de MBA en su estudio de octubre de 2018, pero existen diferencias significativas entre los programas. Los mayores descensos se observan en los programas tradicionales de 2 años, mientras que los programas que han agregado concentraciones tópicas y flexibilidad con los módulos en línea han ganado un crecimiento de dos dígitos.

Como educador que busca un aumento en el compromiso de los estudiantes, podría estar pensando en implementar una simulación de negocios en su curso. Por lo tanto, se pregunta si puede utilizar sus materiales existentes y cómo pueden integrarlos con la simulación para proporcionar una experiencia de aprendizaje completa para sus estudiantes. Si has llegado hasta aquí, estás en el camino correcto. A saber, la simulación es una forma de poner la teoría en práctica y, si no hay teoría, la simulación puede convertirse en un juego solamente.

En el Campus de Mikkeli de la Universidad de Aalto en Finlandia, los estudiantes en la fase final de su BScBA (Licenciatura en Ciencias en Administración de Negocios) participaron en CESIM Global Challenge durante la primavera en el curso Capstone (todos se irán de intercambio el próximo otoño). Este curso combina decisiones financieras y estratégicas con un examen detallado de los aspectos de las 'dimensiones humanas' de los lugares de trabajo futuros de los estudiantes; una combinación que ha sido central en cada iteración del curso desde su primer uso en 2015. En todo momento, los participantes trabajaron en paralelo en dos preguntas: "¿Cuáles son nuestras opciones para lograr el mejor rendimiento posible para los accionistas?" y "¿Cómo establecer y mantener dinámicas de grupo efectivas dentro de nuestro equipo?"

¡Vaya afirmación! No me gusta fallar y desearía una vida simplemente libre de fracasos y plena de éxitos.

Podemos estar tan centrados en no equivocarnos que dejamos de buscar el éxito, contentándonos con una vida sin fallas pero a la vez mediocre. Pero para tener el placer de experimentar el éxito, uno tiene que estar preparado para fracasar.