Blog de simulaciones de negocios

Los estudiantes no nos están pidiendo que les enseñemos IA: nos están pidiendo que les ayudemos a pensar

Publicado por Equipo Cesim | Tiempo de lectura: 5 min.

Conclusiones del taller para instructores de CESIM Elite 2026, con la participación de la ponente principal, Dra. Tawnya Means.

En el CESIM Elite Instructor Workshop de este año, la ponente principal, Dra. Tawnya Means, comenzó con una pregunta que replantea casi todas las conversaciones que se están dando actualmente en la educación superior. Cuando nos preguntamos cómo preparar a los estudiantes para un mundo con IA, solemos recurrir a la respuesta más evidente: enseñarles a utilizar las herramientas. Organizar un taller de ingeniería de prompts. Ofrecer una certificación. Sin embargo, según Means — fundadora y directora de Inspire Higher Ed, cofundadora y directora académica de AdvancAI Higher Ed, y autora de The Collaboration Chronicle: Human+AI in Education — los propios estudiantes están pidiendo algo diferente.

Etiquetas: motivación estudiantil, compromiso estudiantil, Educador 2.0, inteligencia artificial

Fortaleciendo la educación secundaria con simulaciones de negocios

Publicado por Equipo Cesim | Tiempo de lectura: 5 min.

Muchas escuelas secundarias en todo el mundo ya han incorporado la educación empresarial en sus planes de estudio. En este contexto, las simulaciones empresariales son una herramienta importante para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades críticas para la vida laboral antes de salir del aula. El enfoque práctico de las simulaciones permite que los estudiantes aprendan sobre negocios a través de una experiencia real, mientras que ofrece a los líderes escolares y educadores una forma innovadora de ayudar a los estudiantes a adquirir habilidades esenciales para su éxito académico y profesional.

Etiquetas: Compromiso Académico, compromiso estudiantil, Educador 2.0, educación secundaria

Uso de simulaciones Cesim en la educación superior

Publicado por Equipo Cesim | Tiempo de lectura: 4 min.

Cesim Global Challenge, nuestro simulador de estrategia y negocios internacionales, ha sido utilizado desde 2015 durante el curso capstone del programa BScBA de negocios internacionales en Aalto University Campus Mikkeli. Al utilizar nuestra simulación, los estudiantes pueden aplicar los diferentes conceptos empresariales que han aprendido durante sus estudios, así como practicar habilidades de negocio esenciales. Descubra en este video la experiencia de educadores y estudiantes del programa sobre el uso de una simulación de negocio Cesim en este curso.

Etiquetas: Compromiso Académico, compromiso estudiantil, juegos gerenciales, Educación superior, Por qué usar simulaciones de negocios, Cómo usar simulaciones de negocios, tecnología educativa

Cómo aumentar la empleabilidad y la flexibilidad de programa de un MBA con simulaciones de negocios

Publicado por Veijo Kyösti | Tiempo de lectura: 2 min.

La formación MBA a nivel mundial se está revalidando. El Consejo de Admisión de Administración de Graduados (GMAC, por sus siglas en inglés) informó una demanda estable de volúmenes de solicitud de MBA en su estudio de octubre de 2018, pero existen diferencias significativas entre los programas. Los mayores descensos se observan en los programas tradicionales de 2 años, mientras que los programas que han agregado concentraciones tópicas y flexibilidad con los módulos en línea han ganado un crecimiento de dos dígitos.

Etiquetas: Simulaciones de negocios, Empleabilidad, simuladores de negocios, compromiso estudiantil, Educación superior, Por qué usar simulaciones de negocios, Aprendizaje experiencial, Cómo usar simulaciones de negocios, MBA

Cómo proteger a los futuros estudiantes de los spoilers

Publicado por Waqas Mir | Tiempo de lectura: 3 min.

Los spoilers (destripes) son de lo peor. Esto ya lo sabemos. Ya sea el amigo que accidentalmente revela el final de un gran libro, la reseña de la película que cubre con diligencia cada giro de la trama, o el estudiante que comparte información de cursos con cohortes ulteriores, los spoilers pueden molestar y enfurecer. Lo que nos quitan nunca puede devolverse: nuestra respuesta honesta, sin filtros y sin preparación a una obra creativa. El robo de nuestro viaje único y personal a través de lo que a menudo también puede ser una experiencia compartida. "Ahí está, oficial. Ese es el hombre que me dijo que el mayordomo lo hizo".

Etiquetas: Serious Games, simuladores de negócios, motivación estudiantil, compromiso estudiantil, juegos gerenciales, Educación superior, Por qué usar simulaciones de negocios, Aprendizaje experiencial, Cómo usar simulaciones de negocios

Los estudiantes no nos están pidiendo que les enseñemos IA: nos están pidiendo que les ayudemos a pensar

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