L’intelligence artificielle transforme rapidement les pratiques pédagogiques. Elle permet d’analyser des informations, de générer du contenu, de structurer des idées ou encore de formuler des recommandations.
Pour les enseignants comme pour les apprenants, ces outils ouvrent de nouvelles possibilités. Mais ils soulèvent aussi une question essentielle : comment former des étudiants capables d’utiliser l’IA sans déléguer leur jugement ?
