L’IA est déjà entrée dans vos salles de classe. Mais savez-vous ce qu’elle fait réellement à vos étudiants, et qui la contrôle ?
C’est tout l’enjeu de « The Algorithm in the Room », le rapport publié par l’UNESCO en 2026. Il pose six questions urgentes à tous les établissements d’enseignement : qui contrôle l’algorithme, quels sont ses effets sur les apprenants, et comment faire en sorte qu’il soutienne le développement humain au lieu de le remplacer ?
Chercheur et praticien, j’étudie le coaching par l’IA depuis plusieurs années, en entreprise comme en formation, et j’y ai consacré une thèse soutenue à l’Université Côte d’Azur en 2025. Je suis convaincu que les Business Games, et en particulier CESIM Global Challenge, offrent l’une des réponses les plus prometteuses, et encore peu explorées, à ces questions.
