Em 2026, a UNESCO publicou "The Algorithm in the Room", um relatório de referência que apresenta seis questões urgentes que todas as instituições de ensino precisam enfrentar em relação à IA. Essas questões vão ao cerne do que acreditamos ser o propósito da aprendizagem: quem controla o algoritmo, quais são seus efeitos sobre os estudantes e como garantir que ele esteja a serviço do desenvolvimento humano, em vez de substituí-lo.

Principais conclusões do CESIM Elite Instructor Workshop 2026, com a palestrante principal Dra. Tawnya Means.

No CESIM Elite Instructor Workshop deste ano, a palestrante principal, Dra. Tawnya Means, começou com uma pergunta que reformula praticamente todas as conversas que estão acontecendo atualmente no ensino superior. Quando perguntamos como preparar os estudantes para um mundo com IA, normalmente recorremos à resposta mais óbvia: ensiná-los a usar as ferramentas. Realizar um workshop de engenharia de prompts. Oferecer uma certificação. Mas, segundo Means — fundadora e diretora da Inspire Higher Ed, cofundadora e diretora acadêmica da AdvancAI Higher Ed e autora de The Collaboration Chronicle: Human+AI in Education — os próprios estudantes estão pedindo algo diferente.

A inteligência artificial está transformando rapidamente as práticas de ensino. Ela permite analisar informações, gerar conteúdo, estruturar ideias e formular recomendações.

Tanto para professores quanto para alunos, essas ferramentas abrem novas possibilidades. Mas também levantam uma questão essencial: como podemos formar alunos capazes de usar a IA sem delegar seu próprio julgamento?

O professor Luis Fernando Balarezo, responsável pelo laboratório de simulação de negócios da Universidad Señor de Sipán (Peru), compartilha sua experiência utilizando as simulações de negócios da Cesim em seus cursos. Desde a abordagem multidisciplinar até o impacto na compreensão prática dos alunos, ele explica como as simulações ajudam a conectar a teoria com a tomada de decisões em ambientes empresariais reais.

Entrevista com Alejandro Flores, Professor Sênior do Departamento de Administração, Vice-Decano de Administração da Faculdade de Administração de Empresas e membro do Centro de Pesquisa da Universidad del Pacífico (Lima, Peru), sobre o uso das Simulações Cesim e do Cesim AI, nosso assistente de IA generativa, em seus cursos.
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