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title: Le Blog | Business Games | Micro-Simulations | Cesim
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## **Le blog des Business Games Cesim**

#### [**Référentiel UNESCO sur l'IA dans l'éducation : pourquoi les business games deviennent encore plus pertinents ?**](https://www.cesim.com/fr/blog/ia-référentiel-unesco-et-business-games-pourquoi-les-simulations-de-gestion-deviennent-encore-plus-pertinentes)

 Publié par [L'équipe Cesim](https://www.cesim.com/fr/blog/author/lequipe-cesim) on mercredi, juin 24, 2026  | Temps de lecture: 4 min.

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[![Cesim AI](https://www.cesim.com/hubfs/Cesim%20AI%20%281%29.png)](https://www.cesim.com/fr/blog/ia-référentiel-unesco-et-business-games-pourquoi-les-simulations-de-gestion-deviennent-encore-plus-pertinentes)

L’intelligence artificielle transforme rapidement les pratiques pédagogiques. Elle permet d’analyser des informations, de générer du contenu, de structurer des idées ou encore de formuler des recommandations.

Pour les enseignants comme pour les apprenants, ces outils ouvrent de nouvelles possibilités. Mais ils soulèvent aussi une question essentielle : comment former des étudiants capables d’utiliser l’IA sans déléguer leur jugement ?

[Lire l'article](https://www.cesim.com/fr/blog/ia-référentiel-unesco-et-business-games-pourquoi-les-simulations-de-gestion-deviennent-encore-plus-pertinentes)

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 Tags: [Serious Games](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/serious-games), [Intelligence Artificielle Générative](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/intelligence-artificielle-générative), [jeu d'entreprise](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/jeu-dentreprise), [Pensée critique](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/pensée-critique), [Business games](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/business-games)

 

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#### [**Pourquoi utiliser un business game en école d’ingénieurs ?**](https://www.cesim.com/fr/blog/pourquoi-utiliser-un-business-game-en-école-dingénieurs)

 Publié par [L'équipe Cesim](https://www.cesim.com/fr/blog/author/lequipe-cesim) on jeudi, mai 28, 2026  | Temps de lecture: 2 min.

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[![](https://www.cesim.com/hubfs/images/client-logos/SupBiotech-logo.svg)](https://www.cesim.com/fr/blog/pourquoi-utiliser-un-business-game-en-école-dingénieurs)

 

Former des ingénieurs ne consiste plus uniquement à transmettre des compétences techniques. Aujourd’hui, les entreprises recherchent des profils capables de collaborer, prendre des décisions stratégiques, gérer l’incertitude et comprendre les réalités économiques d’un marché.

C’est précisément là que les business games prennent tout leur sens.

[Lire l'article](https://www.cesim.com/fr/blog/pourquoi-utiliser-un-business-game-en-école-dingénieurs)

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 Tags: [business game](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/business-game), [Ecole d'ingénieur](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/ecole-dingénieur), [Intégrer une simulation](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/intégrer-une-simulation), [soft skills](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/soft-skills), [Employabilité](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/employabilité), [Apprentissage Expérientiel](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/apprentissage-expérientiel), [jeu d'entreprise](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/jeu-dentreprise)

 

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#### [**Business Game Cesim Hospitality : 2 jours pour gérer un hôtel**](https://www.cesim.com/fr/blog/business-game-cesim-hospitality-2-jours-pour-gérer-un-hôtel)

 Publié par [L'équipe Cesim](https://www.cesim.com/fr/blog/author/lequipe-cesim) on mardi, avril 28, 2026  | Temps de lecture: 2 min.

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[![](https://www.cesim.com/hubfs/montpellier-management-logo-vector.png)](https://www.cesim.com/fr/blog/business-game-cesim-hospitality-2-jours-pour-gérer-un-hôtel)

 

Comment apprendre à gérer un hôtel sans quitter la salle de classe ?  
Avec **Cesim Hospitality**, les étudiants plongent dans une expérience immersive où chaque décision compte.

Récemment, des étudiants en management de Montpellier Management ([Université de Montpellier](https://www.montpellier-management.fr/business-game-deux-jours-pour-gerer-un-hotel-en-equipe/)) ont relevé ce défi lors d’un business game intensif de deux jours. Répartis en équipes, ils ont pris les commandes d’un hôtel et de son restaurant, avec un objectif clair : **offrir une expérience client optimale tout en assurant la rentabilité de leur établissement**.

[Lire l'article](https://www.cesim.com/fr/blog/business-game-cesim-hospitality-2-jours-pour-gérer-un-hôtel)

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 Tags: [business game](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/business-game), [Intégrer une simulation](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/intégrer-une-simulation), [hospitality, hotel, restaurant](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/hospitality-hotel-restaurant), [soft skills](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/soft-skills), [Employabilité](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/employabilité), [Apprentissage Expérientiel](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/apprentissage-expérientiel), [jeu d'entreprise](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/jeu-dentreprise)

 

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#### [**Pourquoi intégrer un Business Game à la rentrée est-il un choix stratégique pour les établissements d’enseignement supérieur ?**](https://www.cesim.com/fr/blog/business-games-et-séminaires-dintégration-un-levier-stratégique-pour-lenseignement-supérieur)

 Publié par [L'équipe Cesim](https://www.cesim.com/fr/blog/author/lequipe-cesim) on mercredi, février 25, 2026  | Temps de lecture: 5 min.

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[![PPA Business School](https://www.cesim.com/hubfs/PPA%20logo.png)](https://www.cesim.com/fr/blog/business-games-et-séminaires-dintégration-un-levier-stratégique-pour-lenseignement-supérieur)

La rentrée académique est un moment stratégique pour les établissements d’enseignement supérieur. Elle rassemble des profils variés : nouveaux étudiants, admissions parallèles, étudiants en cours de cursus, alternants ou étudiants internationaux.

Les enjeux sont multiples : créer de la cohésion, harmoniser les niveaux, développer les **hard skills** et les **soft skills**, mais aussi plonger immédiatement les étudiants dans une **mise en situation professionnelle**. 

Pour répondre à ces objectifs, de plus en plus d’institutions intègrent des Business Games à leurs séminaires d’intégration, en plaçant l’**apprentissage expérientiel** au cœur de leur dispositif. 

[Lire l'article](https://www.cesim.com/fr/blog/business-games-et-séminaires-dintégration-un-levier-stratégique-pour-lenseignement-supérieur)

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 Tags: [business game](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/business-game), [Intégrer une simulation](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/intégrer-une-simulation), [soft skills](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/soft-skills), [Apprentissage Expérientiel](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/apprentissage-expérientiel), [Formation et Enseignement](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/formation-et-enseignement)

 

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#### [**Intégrer un Business Game dans une SAE : apprendre en pratiquant**](https://www.cesim.com/fr/blog/intégrer-un-business-game-dans-une-sae-apprendre-en-pratiquant)

 Publié par [L'équipe Cesim](https://www.cesim.com/fr/blog/author/lequipe-cesim) on jeudi, octobre 02, 2025  | Temps de lecture: 3 min.

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[![](https://www.cesim.com/hubfs/Logo-CentraleIUT.png)](https://www.cesim.com/fr/blog/intégrer-un-business-game-dans-une-sae-apprendre-en-pratiquant)

Les **Situations d’Apprentissage et d’Évaluation (SAE)** placent les étudiants dans des contextes proches de la réalité professionnelle pour mobiliser leurs compétences tout en les évaluant. Dans ce cadre, les **jeux d'entreprise** s’imposent comme une méthode pédagogique particulièrement efficace : ils permettent aux apprenants de prendre des décisions, d’en observer les effets, de collaborer en équipe et d’apprendre par l’expérience, tout en offrant aux enseignants des critères d’évaluation clairs et variés.

[Lire l'article](https://www.cesim.com/fr/blog/intégrer-un-business-game-dans-une-sae-apprendre-en-pratiquant)

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 Tags: [Intégrer une simulation](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/intégrer-une-simulation), [Serious Games](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/serious-games), [Formation et Enseignement](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/formation-et-enseignement), [IUT](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/iut)

 

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#### [**Les simulations dans les cours Capstone pour améliorer la prise de décision responsable**](https://www.cesim.com/fr/blog/les-simulations-dans-les-cours-capstone-pour-améliorer-la-prise-de-décision-responsable)

 Publié par [Max Appercé](https://www.cesim.com/fr/blog/author/max-appercé) on jeudi, août 01, 2024  | Temps de lecture: 2 min.

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[![](https://www.cesim.com/hubfs/Capstone%20ESG%20blog%20post.jpg)](https://www.cesim.com/fr/blog/les-simulations-dans-les-cours-capstone-pour-améliorer-la-prise-de-décision-responsable)

Les cours capstone représentent une étape clé pour intégrer les connaissances acquises tout au long d'un programme en école de commerce. Ils nécessitent une mise à jour constante sur les tendances actuelles et futures, ainsi qu'une conception de programme engageante. Cet article explore comment l'intégration de la prise de décision ESG (Environnement, Social et Gouvernance) et de business games peut enrichir votre cours capstone.

[Lire l'article](https://www.cesim.com/fr/blog/les-simulations-dans-les-cours-capstone-pour-améliorer-la-prise-de-décision-responsable)

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 Tags: [Compétences](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/compétences), [capstone](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/capstone), [Apprentissage Expérientiel](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/apprentissage-expérientiel), [leadership](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/leadership), [développement durable](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/développement-durable)

 

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#### [**Cesim AI - Votre assistant IA pour vous aider à animer vos sessions Cesim**](https://www.cesim.com/fr/blog/cesim-ai-votre-assistant-ia-pour-vous-aider-à-animer-vos-sessions-cesim)

 Publié par [Max Appercé](https://www.cesim.com/fr/blog/author/max-appercé) on mardi, juin 25, 2024  | Temps de lecture: 2 min.

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[![](https://www.cesim.com/hubfs/Demo%20CTA%20AI.svg)](https://www.cesim.com/fr/blog/cesim-ai-votre-assistant-ia-pour-vous-aider-à-animer-vos-sessions-cesim)

Nous avons le plaisir d'annoncer le lancement officiel de [Cesim AI, votre assistant basé sur l'intelligence artificielle générative](https://www.cesim.com/fr/simulations/cesim-ai) ! Votre nouvel assistant intégré à notre plateforme vise à enrichir l'expérience d'apprentissage des étudiants et à simplifier le processus d'enseignement pour les formateurs.

[Lire l'article](https://www.cesim.com/fr/blog/cesim-ai-votre-assistant-ia-pour-vous-aider-à-animer-vos-sessions-cesim)

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 Tags: [Cesim AI](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/cesim-ai), [Intelligence Artificielle Générative](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/intelligence-artificielle-générative), [Apprentissage Expérientiel](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/apprentissage-expérientiel), [Outils pour Instructeurs](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/outils-pour-instructeurs), [Formation et Enseignement](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/formation-et-enseignement), [Innovation Éducative](https://www.cesim.com/fr/blog/topic/innovation-éducative)

 

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