--- title: Pourquoi les étudiants apprécient les simulations de gestion description: Les choses que les étudiants aiment dans les simulations de gestion. image: https://www.cesim.com/hs-fs/hubfs/Business-Simulations-6-Reasons-Why-Students-Love-Them.jpg?t=1467809780031&width=507 --- [Se connecter](https://sim.cesim.com) [Nous contacter](https://www.cesim.com/fr/contact-cesim) 🌐 Français English Español Português-BR Deutsch Suomi Svenska Română 中文 Tiếng Việt Türkçe [![Cesim logotype Off-white](https://www.cesim.com/hubfs/Cesim%20logotype%20Off-white.svg)](https://www.cesim.com/fr/accueil) - À propos - [Cesim en quelques mots](https://www.cesim.com/fr/a-propos/cesim-en-quelques-mots) - [Notre équipe](https://www.cesim.com/fr/a-propos/notre-equipe) - Notre offre - [Présentation](https://www.cesim.com/fr/a-propos/presentation-offre) - [Enseignement supérieur](https://www.cesim.com/fr/a-propos/notre-offre/enseignement-superieur) - [Entreprises](https://www.cesim.com/fr/a-propos/notre-offre/entreprises) - 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Les attentes des étudiants ont cependant considérablement évoluées ! L'apprenant numérique du 21ème siècle a plus d'options que jamais s’agissant de quand et comment il utilise le contenu à sa disposition, ce qui rend cette génération d’étudiants plus exigeante et difficile à motiver. Les étudiants sont toujours connectés et disposent d’un accès permanent à un volume d’information considérable. C’est pourquoi le focus de l’enseignement doit évoluer pour rendre l’apprentissage stimulant, concret, et adapté au programme. Dans quelles mesures les [simulations de gestion](https://www.cesim.com/fr/simulations/comparateur-de-simulations-cesim) remplissent ces critères ? ### 1. Un apprentissage par la pratique De nombreuses possibilités sont souvent utilisées pour introduire de la pratique dans un cours, par exemple des études de cas, des jeux de rôles ou les stages. Les simulations de gestion permettent d’aller plus loin en proposant un environnement interactif et dynamique, permettant aux étudiants d’utiliser leurs connaissances théoriques tout en stimulant l’esprit d’équipe. ### 2. Un apprentissage par l’erreur Faire des erreurs fait partie de l’apprentissage, c’est aussi vrai dans le monde de l’entreprise que pour tout autre domaine. Les business games laissent les apprenants expérimenter librement de nouvelles stratégies sans avoir à en assumer les conséquences. En effet, les participants sont encouragés à accorder plus d’attention au développement des marchés dans lesquels ils opèrent et à  inventer sans cesse des moyens pour déjouer la concurrence. Une stratégie audacieuse peut parfois produire des résultats inespérés, mais dans d’autres situations cela peut ruiner une équipe. Les leçons apprises sont inestimables dans tous les cas. ### 3. Un environnement concurrentiel Chaque simulation de gestion se déroule dans un environnement concurrentiel inspiré de la réalité, dont la nature dynamique crée un cadre motivant propice à l’apprentissage et au travail en équipe. Par ailleurs, la compétition contre d’autres équipes permet aux  participants de se responsabiliser et de faire le lien entre la théorie et la pratique. ### 4. Un contenu spécifique à chaque discipline Une simulation ne serait pas utile si le scénario proposé n’était pas lié aux cours théoriques. C’est pourquoi une bonne simulation de gestion contient des possibilités de prise de décisions spécifiques dans un scénario défini, par exemple en [marketing](https://www.cesim.com/fr/simulations/cesim-simbrand), [gestion hôtelière](https://www.cesim.com/fr/simulations/cesim-hospitality), en [finance](https://www.cesim.com/fr/simulations/cesim-bank) ou en [commerce international](https://www.cesim.com/fr/simulations/cesim-global-challenge). Les simulations proposant un contenu adapté à la formation permettent aux participants d’appliquer leurs connaissances dans des situations pouvant être rencontrées durant leur carrière. ### 5. Une solution en ligne Les étudiants font déjà tout en ligne, il est temps d’adapter les outils pédagogiques. Les simulations de gestion modernes sont entièrement basées sur internet. Elles sont donc faciles d’accès pour les participants et les formateurs, ce qui permet une liberté d’utilisation accrue. En effet, les contraintes temporelles et logistiques étant supprimées, l’organisation s’en retrouve simplifiée pour les formateurs et les participants. ### 6. Une vision transverse de l’entreprise Les étudiants reprochent souvent le manque de connexion entre les différentes thématiques de la gestion. Il n’existe en effet que peu de possibilités d’établir une vision globale constructive pour les participants. Les simulations de gestion favorisent la compréhension des tâches affectées aux divers départements de l’entreprise (logistique, finances, marketing, etc.) en permettant aux participants d’interagir dans tous ces domaines. L’abondance de domaines disponibles permet aux apprenants de percevoir les relations entre les départements, mais aussi dans quelles mesures les décisions affectent la performance globale de l’entreprise. **En résumé, utiliser des simulations de gestion dans votre cours :** - Donne la possibilité de mieux illustrer les concepts théoriques de la gestion, - Motive les participants qui sont immergés dans un environnement concurrentiel, - Améliore la rétention de connaissances, la prise de décisions et la capacité des participants à travailler en équipe, - Facilite l’enseignement de la gestion grâce à une diversité de formats disponibles (intensif, fil rouge), - Donne un outil pour évaluer les compétences des étudiants en situation réelle et leur capacité à établir des stratégies. #### **S'abonner au blog par email** ##### Portefeuille des Business Games Cesim Comparez nos solutions et trouvez celle adaptée à vos besoins. ![icon-compare](https://www.cesim.com/hubfs/images/icon-compare.svg) [En savoir plus](https://www.cesim.com/fr/simulations/comparateur-de-simulations-cesim) #### **Derniers posts:** [Nous contacter](https://www.cesim.com/fr/contact-cesim) ##### **Notre adresse :** Kalevankatu 16 B 3 00100 Helsinki, Finlande ##### **Partenaire de :** [![AMBA logo black](https://www.cesim.com/hs-fs/hubfs/AMBA%20logo%20black.png?width=175&height=58&name=AMBA%20logo%20black.png)](https://www.amba-bga.com/our-partners/cesim-business-simulations) [![BGA logo black](https://www.cesim.com/hs-fs/hubfs/BGA%20logo%20black.png?width=150&height=64&name=BGA%20logo%20black.png)](https://www.amba-bga.com/our-partners/cesim-business-simulations) ##### **Membre de :** [![AACSB member logo](https://www.cesim.com/hubfs/AACSB%20member%20logo.svg)](https://www.aacsb.edu/members/business/c/cesim-business-simulations) [![Education Finland logo](https://www.cesim.com/hs-fs/hubfs/Education%20Finland%20logo.png?width=123&height=125&name=Education%20Finland%20logo.png)](https://www.educationfinland.fi/members/cesim) ##### **S'abonner au blog :** ##### **Suivez notre actualité:** [![LinkedIn](https://www.cesim.com/hs-fs/hubfs/Social%20media/LinkedIn%20logo%20sqr.png?width=35&name=LinkedIn%20logo%20sqr.png)](https://linkedin.com/showcase/cesimfrance)  [![Vimeo logo sqr](https://www.cesim.com/hs-fs/hubfs/Social%20media/Vimeo%20logo%20sqr.png?width=35&name=Vimeo%20logo%20sqr.png)](https://vimeo.com/cesim) Depuis 1996, Cesim propose des simulations réalistes et interactives pour l’enseignement supérieur et la formation en entreprise. Conçues en Finlande, nos solutions flexibles et multilingues couvrent divers domaines de la gestion et intègrent les enjeux RSE. L’accompagnement personnalisé garantit une mise en œuvre réussie, en présentiel, distanciel ou hybride. Aujourd’hui, plus de 1000 clients répartis dans 30 pays font confiance à Cesim. [![cesimlogoheader](https://www.cesim.com/hubfs/cesimlogoheader.svg)](https://www.cesim.com/fr/simulation-de-gestion) Cesim® and Cesim Global Challenge® are registered trademarks of Cesim Oy in the United States and/or other countries. [Terms and Conditions](https://www.cesim.com/terms-and-conditions) | [Privacy Policy](https://www.cesim.com/privacy-policy) © Cesim Oy | All rights reserved ```json { "@context": "http://schema.org", "@type": "Organization", "mainEntityOfPage":{ "@type":"WebPage", "@id":"https://www.cesim.com/fr/blog/ce-que-les-étudiants-aiment-dans-les-simulations-de-gestion", "description": "Les choses que les étudiants aiment dans les simulations de gestion." }, "url": "https://www.cesim.com", "logo": "https://www.cesim.com/hubfs/cesimlogoheader.svg", "image": "https://www.cesim.com/hubfs/Cesim%20preview.jpg", "name": "Cesim Oy", "alternateName": "cesim", "naics": "6114 https://www.census.gov/eos/www/naics/", "description": "Cesim is the world's leading provider of multilingual, multidisciplinary business simulations", "address": { "@type": "PostalAddress", "streetAddress": "Kalevankatu 16 B ", "addressLocality": "Helsinki", "addressRegion": "Uusimaa", "addressCountry": "Finland", "postalCode": "" }, "telephone": "", "email": "contact@cesim.com", "sameAs": [ "https://www.facebook.com/CesimFinland", "https://Twitter.com/CesimFinland", "https://LinkedIn.com/company/Cesim", ] } ``` ```json { "@context" : "http://schema.org", "@type" : "BlogPosting", "author" : { "@type" : "Person", "name" : "Max Appercé" }, "dateModified" : "juillet 8, 2016, 11:32:17", "datePublished" : "2016-07-08 11:12:50", "description" : "Les choses que les étudiants aiment dans les simulations de gestion.", "headline" : "Pourquoi les étudiants apprécient les simulations de gestion", "image" : { "@type" : "ImageObject", "url" : "https://cdn2.hubspot.net/hub/104692/hubfs/Business-Simulations-6-Reasons-Why-Students-Love-Them.jpg?t=1467809780031&width=507" }, "publisher" : { "@type" : "Organization", "logo" : { "@type" : "ImageObject", "url" : "https://www.cesim.com/hubfs/cesimlogoheader.svg" }, "name" : "Cesim Oy" } } ```