D'après une étude réalisée par l'Umeå School of Business en Suède, les étudiants considèrent que les business games sont les solutions pédagogiques les plus efficaces par rapport à d'autres méthodes telles que les cours magistraux, l'apprentissage en solitaire et les discussions de groupe.
Des articles antérieurs couvrent déjà l'impact positif des simulations d'entreprise sur la rétention des connaissances des étudiants, la réalisation des objectifs pédagogique et le développement des soft-skills. La présente étude complète ces thématiques en expliquant en détail comment l'utilisation de business games permet d'augmenter l'intérêt des étudiants à s'inscrire dans un cours.
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En novembre 2017, nous organisions à Paris la 5e édition de nos workshops destinés à la formation avec un business game. Organisés sur deux jours, ils s'adressaient chacun à un public différent.
La première journée de formation offerte était destinée à un public découvrant les serious games et souhaitant comprendre leur fonctionnement. La deuxième journée quant à elle, était destinée aux utilisateurs expérimentés des produits Cesim souhaitant approfondir leur connaissance des simulations.
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2017
La classe inversée est un terme utilisé pour décrire une approche pédagogique, dans laquelle les étudiants examinent de la documentation (vidéos, enregistrements audio...) durant leur temps libre, avant de rencontrer le professeur en classe sous forme de workshop. Grâce à leur format, les simulations de gestion s’intègrent très bien à cette structure de plus en plus populaire.
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Claude Guédat, Directeur Filière en apprentissage du Département Télécommunications, Services & Usages de l'Institut National des Sciences Appliquées de Lyon nous fait part de son témoignage sur l'utilisation des simulations de gestion dans une école d'ingénieurs.
POURQUOI INTEGRER UN "BUSINESS GAME" DANS UNE ECOLE D’INGENIEURS ?
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Témoignage
Le début de la nouvelle année est en général une période bien remplie et les tâches s’empilent
sur votre bureau à n’en plus finir. Cette situation est stressante et empêche probablement l’intégration à vos cours de nouvelles technologies difficiles à maitriser. En revanche, les étudiants recherchent en permanence de nouveaux outils d’apprentissage. Il est donc important de trouver un outil qui soit à la fois intuitif, facilement accessible et qui propose une expérience dynamique et enrichissante.
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outils pour débuter
La nouvelle année académique approche à grands pas et il est encore temps d'intégrer une simulation dans vos programmes. La recette a fait ses preuves et permet de rendre vos enseignements encore plus dynamiques et concrets! Que vous soyez expérimenté ou un nouvel utilisateur, nous comprenons que vous cherchiez les meilleures stratégies afin d’assurer une intégration harmonieuse de la simulation, et de maximiser l'apprentissage des participants. Nous souhaitons contribuer à l’amélioration de la qualité de vos programmes et à l’efficacité de vos enseignements. Ce mois-ci, nous vous proposons donc une liste de conseils permettant de tirer le maximum de nos outils pédagogiques.
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