L'enseignement en MBA se renouvelle à l'échelle mondiale. Le GMAC (Graduate Management Admission Council) indique que la demande reste stable pour les MBA dans son étude d'octobre 2018. Il existe cependant des différences importantes entre les formations. Les programmes traditionnels en deux ans affichent une baisse de la demande importante, tandis que les programmes qui ont adopté une organisation par spécialisation thématique et une certaine flexibilité par l'intégration de modules en ligne ont enregistré une croissance à deux chiffres.
Malgré le succès récent des programmes spécialisés, il est difficile d'imaginer que ces diplômes d'études supérieures se transforment en diplômes de spécialistes. Les MBA continuent d'attirer des professionnels qui souhaitent évoluer dans leur carrière et qui envisagent de passer d'un poste technique à un poste de management. Cela nécessite d'instaurer un équilibre entre les modules portant sur des sujets plus généraux et les modules plus spécialisés.
Les simulations de gestion sont des outils d'apprentissage par l'expérience qui permettent aux participants de gérer leur entreprise virtuelle en équipe, dans un contexte concurrentiel. Les participants doivent mobiliser plusieurs types de compétences en gestion d'entreprise, mais également en communication, travail d'équipe ou encore planification. Un business game intègre différentes thématiques et représente une expérience d’apprentissage complète qui permet aux participants de faire le lien entre les différentes dimensions d'une entreprise (vision à 360 degrés de l'entreprise).
Selon le rapport du GMAC, la plus forte augmentation du nombre de participants est observée pour les formations spécialisées dans l'analyse de données. Il n’est pas surprenant que ces spécialisations attirent particulièrement les personnes ayant de l'expérience dans le secteur des STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques), mais il semble également que la demande pour ces MBA spécialisés attire des profils issus d'autres domaines. Les business games permettent de créer un environnement dynamique dans lequel les participants développent et mettent en œuvre des stratégies, analysent leur propre performance et se comparent à leurs concurrents. Les simulations de gestion d'entreprise fournissent également une gamme de rapports dans lesquels les participants peuvent utiliser des méthodes d'analyse de données, tels que l'analyse prédictive avec régression linéaire.
La demande pour plus de flexibilité est aujourd'hui évidente dans le secteur de l'éducation. La formation en ligne est devenue courante et les apprenants sont prêts à suivre des cours sans jamais rencontrer leur formateur. Dans le même temps, les compétences en travail d'équipe et en communication occupent une place très importante dans la liste de souhaits des recruteurs. Les simulations de gestion fournissent une plate-forme où ces compétences peuvent être mises en pratique. Un business game peut être utilisé aussi bien en présentiel qu'en ligne. Les participants peuvent par exemple utiliser leur ordinateur portable et travailler à distance en équipes virtuelles.
En résumé, les simulations de gestion permettent de motiver les participants. Ils peuvent appliquer directement des connaissances théoriques, collaborer et apprendre à planifier dans un contexte incertain. Enfin, les business games peuvent aider le formateur et les participants à évaluer le niveau d'apprentissage atteint à la fin de la formation.
Ce post est une traduction de l'article publié ici par Veijo Kyösti.
