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title: Cesim | Historias de éxito en educación superior | Aprendizaje experiencial
description: Historias de éxito de uso de simuladores de negocios Cesim en la educación superior.
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# **Historias de éxito en la educación superior**

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### **Universidad de Huddersfield**

##### **País**

Reino Unido

##### **Cliente**

La Universidad de Huddersfield ofrece una alta calidad de enseñanza con un fuerte enfásis en la formación técnica profesional. Se encuentra entre los 10 mejores proveedores de 'formación en alternancia' (sandwich courses), en los cuales los estudiantes alternan puestos de trabajo en la industria o comercio con estudios universitarios avanzados, orientación que le ha permitido a la institución alcanzar impresionantes records de empleabilidad. Huddersfield también tiene un alto perfil de investigación y excelentes notas en la calidad de la enseñanza.

La Universidad de Huddersfieldo tiene siete facultades: Ciencias Aplicadas, Informática e Ingeniería, Arte, Diseño y Arquitectura, Negocios, Educación y Desarrollo Profesional, Ciencias Humanas y de Salud, y la facultad de Música, Humanidades y Medios de Comunicación'. Huddersfield es una universidad internacional con estudiantes de más de 130 países. Cuenta con más de 23,000 estudiantes y 1,900 profesores.

##### **Uso de Simuladores Cesim**

La simulación Cesim SimBrand ha sido una parte fundamental del módulo de Práctica de Marketing Integrado del primer año del programa de Maestría de Marketing en la Universidad de Huddersfield desde 2010.

##### **Experiencia del Cliente**

"El curso cuenta con estudiantes Europeos, Británicos y de otros continentes, y la configuración internacional del SimBrand permite que tods se involucren e integren al escenario simulado sin sentir que alguien tiene alguna ventaja. El producto, móviles en este caso, es algo accesible a todos."

"El módulo inició con algunas dinámicas de equipo. Cada semana enfocó en un aspecto diferente de marketing, utilizando el entorno simulado y los resultados de las empresas Simbrand para ilustrar el punto. Cada equipo tuvo una "sesión consultiva" conmigo. La evaluación incluyó un proyecto grupal en el que cada equipo tuvo que entregar un resumen ejecutivo para un anuncio impreso de uno de sus productos y luego, justificarlo con argumento válidos; adicionalmente se les pidió un análisis individual de la estrategia de su empresa Simbrand."

"Los estudiantes se intrigaron ante la idea de gestionar una empresa virtual, y estuve complacido con la manera en que SimBrand captó la imaginación de los estudiantes y los mantuvo motivados e involucrados durante todo el módulo. Los puso a pensar acerca de estrategia de marketing en una manera práctica e integrada. La naturaleza competitiva de SimBrand garantiza que sus decisiones han sido cuidadosamente analizadas debido a que ninguno se puede quedar atrás."

"En mi experiencia los estudiantes a menudo se quejan acerca de realizar tareas basadas en equipos pero con SimBrand la retroalimentación de los estudiantes fue muy positiva. Casi todos los estudiantes mencionaron el trabajo en equipo como una característica valiosa de la simulación, y la aplicación práctica de la teoría y el aspecto competitivo también fueron muy apreciados."

**![Giles Forbes](https://www.cesim.com/hs-fs/hubfs/Giles%20Forbes%20sqr.jpg?width=100&name=Giles%20Forbes%20sqr.jpg "Giles Forbes")**

***Giles Forbes**  
Líder del Curso de Marketing*

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